KLÍČOVÉ KOMPETENCE MANŽELSKÉHO A RODINNÉHO PORADCE

1. Odbornost (Znalosti)
Znalost oboru manželského a rodinného poradenství, včetně jeho historického vývoje a současných trendů.
Manželský a rodinný poradce se průběžné vzdělává:
  • manželský a rodinný poradce se průběžně vzdělává a je schopen identifikovat své vzdělávací potřeby sám nebo za pomoci supervizora.
Znalosti z oblasti psychologie a psychoterapie:
  • manželský a rodinný poradce se vzdělává především v těchto oblastech (Obecná psychologie, Psychopatologie, Vývojová psychologie a psychologie dětí, Psychologie vztahů, konfliktů a rodinných systémů, Psychologie osobnosti, Psychologie sexuality, Pedagogická psychologie, Orientace v teorii psychoterapie).
Orientace v otázkách rodinného práva a sociálně právní ochranně dětí.
Orientace v systému sociálního zabezpečení.
Orientace v práci s kulturními odlišnostmi a menšinami (etnické, sexuální, náboženské aj.). Orientace                   v kulturním a společenském kontextu. 
2. Profesní identita (Ztotožnění se s rolí poradce)
Znát svou profesní roli, jak ve veřejných institucích (například v poradnách), tak v soukromé praxi a dostát jí        v procesu práce s klientem:
  • vědět v jakém pracovním kontextu se pohybuji, znát svou náplň práce, povinnosti a kompetence, znát kontext organizace a pravidla organizace, znát a dodržovat hranice spolupráce.
Umění rozlišit mezi poradenským a terapeutickým procesem:
  • orientovat se a znát charakteristiky poradenského a terapeutického procesu, jejich odlišnosti i průniky.
Znalost specifického kontextu profese manželského a rodinného poradce:
  • vědět čím se liší MRP od jiných příbuzných profesí.
Znalost a ztotožnění se s etickým kodexem AMRP:
  • seznámit se a rozumět jednotlivým tezím etického kodexu a tyto teze dodržovat v práci s klientem.
3. Profesní know - how (Řemeslo)
Vztah – schopnost navázat a udržet pracovní vztah (spolupráci) s klientem:
  • umění respektujícího a přijímajícího přístupu;
  • umět navazovat pracovní vztah na individuální, párové, rodinné i institucionální rovině a schopnost reflektovat specifika jednotlivých kontextů;
  • umět reflektovat a s klienty opravovat narušení pracovního vztahu.
Proces – schopnost vést strukturovaný pomáhající rozhovor:
  • využití terapeutických, poradenských, mediačních a edukativních nástrojů;
  • schopnost průběžně reflektovat a vyhodnocovat efektivitu spolupráce s klientem.
Administrativa – vedení dokumentace a potřebné administrativy s ohledem na ochranu osobních údajů.
4. Profesionální introspekce (Sebereflexe)
Sebereflexe změřená na rozpoznání vhodných intervencí, schopnost odhlédnutí od vlastní zkušenosti, umění sebeovládání.
Reflexe svých i vnějších limitů v dané spolupráci.
Schopnost rozpoznat situace potřebné k superviznímu zpracování a aktivní využívání supervizních nástrojů        v praxi.
5. Umění duševní hygieny (Odolnost)
Péče o sebe prostřednictvím relaxačních činností umožňujících zdravé odreagování, zvyšování odolnosti vůči stresu. Péče o vlastní vztahy a zázemí. Stálá reflexe svého hodnotového žebříčku.
Postupy směřující k prevenci syndromu vyhoření:
  • péče o své tělesné a duševní zdraví;
  • time management;
  • pravidelná relaxace;
  • introspekce;
  • sebereflexe;
  • intervize;
  • supervize;
  • péče o vlastní vztahy a zázemí;
  • postupy směřující k prevenci syndromu pomáhajícího;
  • postupy směřující k prevenci syndromu vyhoření.
Kompetenční model slouží jako jedno z vodítek a) pro kvalitu vlastní práce MRP, b) při výběru dalšího vzdělávání poradce resp. doporučení Stavovskou radou c) při vývoji kvalifikačních požadavků a metodiky AMRP.
​
Stavovská rada
zveřejněno 12. 10 . 2020
Proudly powered by Weebly